مرکز پژوهش های مجلس بررسی کرد؛

بررسی کارشناسی طرح معلم تمام وقت

مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی در گزارشی به بررسی کارشناسی طرح معلم تمام وقت پرداخت.

به گزارش روابط عمومی مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی ، دفتر مطالعات آموزش و فرهنگ این مرکز طی گزارشی با عنوان « بررسی کارشناسی طرح معلم تمام‌وقت» آورده است؛ وزارت آموزش و پرورش بر پایه بند «10» ماده (68) قانون مدیریت خدمات کشوری، مصوبه هیئت وزیران و مصوبه شورای حقوق و دستمزد در تاریخ 1397/11/3 طی بخشنامه‌ای برقراری فوق‌‌العاده ویژه را برای دبیران و هنرآموزانی که در هفته 30 ساعت تدریس موظف داشته باشند اعلام کرد. این فوق‌‌العاده از تاریخ 1397/7/1 به اجرا درآمد.

گفتنی است در این گزارش سعی شده است تا بخشنامه مذکور که از آن با عنوان طرح معلم تمام‌‌وقت یاد می‌‌شود بر پایه شرایط برقراری فوق‌‌العاده ویژه که در بند «10» ماده (68) قانون مدیریت خدمات کشوری، مصوبه هیئت وزیران و مصوبه شورای حقوق و دستمزد آمده است بررسی و ارزیابی شود و در پایان به این پرسش پاسخ داده شود که فوق‌‌العاده ویژه در طرح معلم تمام‌‌وقت چگونه به اجرا درآمده است.

بر اساس مطالعات مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی طرح معلم تمام‌‌وقت به سبب مواردی از قبیل تغییر در مبنای محاسبه فوق‌‌العاده ویژه، ایجاد محدودیت سنوات خدمتی جهت بهره‌‌مندی از فوق‌‌العاده مذکور، توسعه دایره شمول فوق‌‌العاده ویژه از کارکنان ستادی به عموم کارکنان، الزام به افزایش ساعات تدریس موظف هفتگی و نادیده گرفتن شرایط ویژه مذکور در بند «10» مذکور همچون حساسیت، ریسک‌‌پذیری، انجام فعالیت و وظایف تخصصی و ستادی و تحقیقاتی و ...، اجرای ناقص قانون مدیریت خدمات کشوری است.

شایان ذکر است در این گزارش همچنین پیشنهاد شده است که اجرای طرح معلم تمام‌‌وقت به شکل فعلی و الزام به افزایش ساعات تدریس موظف هفتگی در وزارت آموزش و پرورش متوقف شود و وزارت آموزش و پرورش بر اساس شرایط موجود در بند «10» مذکور و نیز مصوبه هیئت وزیران، فوق‌‌العاده ویژه را در سقف 25 درصد مشاغل اجرا کند.

متن کامل گزارش را اینجا بخوانید.
 

برچسب ها

استخدام معلمان، حقوق معلمان، رتبه بندی معلمان، مراکز تربیت معلم، معلم